Рада підтримала євроінтеграційний законопроєкт про реформу профосвіти: Сергій Бабак про ключові зміни

Більше фінансової свободи закладам, менше бюрократії, швидке реагування на потреби ринку праці: Верховна Рада ухвалила в другому читанні євроінтеграційний законопроєкт №13107-д «Про професійну освіту», який модернізує систему профосвіти в Україні.

Про це повідомив один із ініціаторів законопроєкту, народний депутат від «Слуги Народу», голова Комітету ВР з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак.

«Чинний закон від 1998 року застарів, він створив складнощі через різні типи закладів: ліцеї, центри профосвіти, училища, які підпорядковувалися різним органам управління. До того ж, профосвіта тонула в стереотипах: «ПТУ», «бурса», «запасний варіант». Тепер це буде змінено», – акцентував парламентар.

За його словами, законопроєкт №13107-д, який входить до програми підтримки реформ «Ukraine Facility» від ЄС, кардинально змінює підхід до профосвіти, виводячи її на один рівень із вищою та усуваючи стереотип про «освіту другого сорту».

«Цим ми хочемо змінити сприйняття суспільством та підхід до професійної освіти загалом. Щоб вчитися у профтесі стало модно. Щоб це навчання відкривало нові можливості для студентів та у подальшому мало практичне підґрунтя для реалізації себе в професії», – акцентував Бабак.

Новий законопроєкт, пояснив він, запроваджує базовий тип закладу – професійний коледж, а також військові заклади профосвіти, коледжі з військово-фізичною підготовкою та центри професійної досконалості.

«Разом із ним працюватимуть центри досконалості, які розробляють нові підходи до навчання, співпрацюють з підприємствами, впроваджують інновації. Це професійні хаби, які мають вплив на розвиток економіки», – розповів нардеп.

Серед ключових змін:

Звільнення від обов’язкових загальноосвітніх предметів, що дозволяє створювати коротші програми підготовки.
Нова система оцінювання в незалежних кваліфікаційних центрах через ваучери, що підвищить об’єктивність і довіру до результатів.
Створення наглядових рад із представниками роботодавців, які співпрацюють із закладами, забезпечуючи відповідність навчальних програм потребам ринку.
Центри професійної досконалості стануть регіональними хабами для підготовки кадрів, залучення інвестицій і розвитку економіки.

Як зазначив Бабак, законопроєкт також відповідає на три ключові виклики: гостру потребу в кваліфікованих спеціалістах, попит бізнесу на практичні навички та необхідність інтеграції людей у мирне життя після війни.

«Професійна освіта більше не може залишатися на другому плані. Це важливий інструмент післявоєнного відновлення України, що дозволить готувати фахівців відповідно до потреб економіки», – підсумував Сергій Бабак.