Освіта дорослих в умовах повномасштабної війни та майбутнього відновлення України — це ключовий етап соціальної адаптації захисників, які повертаються до цивільного життя, та запорука стабільності економіки.
Парламентська делегація на чолі з головою Комітету ВР з питань освіти, науки та інновацій, народним депутатом від «Слуги Народу» Сергієм Бабаком відвідала Німеччину, щоб вивчити роботу муніципальних освітніх центрів та законодавчі механізми, які дозволяють людям залишатися затребуваними на ринку праці у будь-якому віці.
Одним із найскладніших викликів для держави є створення умов для ветеранів, які потребують зміни професії або актуалізації знань. Німецька модель «народних університетів» демонструє, як на рівні громад можна організувати ефективне перенавчання.
«Це важливий і практичний напрям, який допоможе українцям залишатися активними, затребуваними та інтегрованими в життя суспільства в будь-якому віці. Окрема увага — реінтеграція ветеранів до цивільного життя, це наш першочерговий пріоритет», — наголосив Сергій Бабак.
В Україні освіта дорослих часто сприймається як факультативна ініціатива. Натомість у Німеччині, зокрема у Баварії, вона має однаковий статус із іншими рівнями освіти. Законодавство чітко визначає відповідальність держави за розвиток освіти дорослих та гарантує всім громадянам доступ до навчання впродовж усього життя.
За словами парламентаря, освіта дорослих розглядається як сучасний і конкурентний продукт, і цей підхід варто перейняти й Україні.
«Досвід провідних країн, зокрема Німеччини, є цінним орієнтиром для України, адже обмін успішними практиками дозволяє будувати власну систему освіти дорослих на основі кращих світових стандартів», — резюмував Сергій Бабак.
Основні принципи німецької моделі — це доступність, гнучкість та автономність. Показовим є досвід муніципального центру в Мюнхені: значна частина його програм орієнтована на людей старшого віку, існують інклюзивні формати та онлайн-навчання. Навіть більше — на території центру працює дитячий садок, що дозволяє батькам поєднувати навчання з доглядом за дітьми.
«Це приклад вдало організованої інфраструктури, де освіта дорослих є зручною, доступною та відповідає потребам різних груп населення. Досвід таких центрів особливо важливий для України з огляду на повернення ветеранів до мирного життя та потребу в навчанні й перекваліфікації», — резюмував голова Комітету з питань освіти, науки та інновацій.
Нардеп наголосив, що необхідність створення розгалуженої мережі центрів освіти дорослих в Україні — це не просто копіювання закордонного досвіду, а необхідність для соціальної стабільності.
«Зручна інфраструктура, де освіта є доступною та адаптованою до потреб різних груп, — від молоді до людей старшого віку — має стати фундаментом для реінтеграції ветеранів та професійного розвитку кожного громадянина в мирній Україні», – підсумував парламентар.